Evolution de la représentation des élèves sur le théâtre et évaluation de ce qu’il reste du premier spectacle, en groupe classe, à partir de l’annonce de la visite en résidence (jeudi 7) et du spectacle de mardi 12 janvier à partir de la question :

« Vous souvenez-vous de notre sortie au théâtre et du spectacle qu’on y a vu ? »

Les élèves se souviennent du spectacle de chansons, de l’artiste (chanteuse) et évoquent surtout les conditions matérielles du spectacle.

Annonce de la prochaine sortie :

« Jeudi, nous allons retourner au théâtre mais nous n’y verrons pas de spectacle cette fois-ci, nous allons rencontrer la troupe qui prépare le spectacle que nous verrons mardi prochain.

• Savez-vous ce qu’est une troupe ?
  C’est l’ensemble des gens qui préparent et font un spectacle.

• A votre avis, qu’est-ce qu’il faut faire pour préparer un spectacle ? Qui sont les personnes qui peuvent faire cela ?

Individuellement, les élèves vont dessiner les personnes qui pourraient préparer le spectacle et doivent dire à la maîtresse qui sont ces personnes, ce qu’elles peuvent faire, et s’ils le savent, quel est leur métier…

La mise en commun à la suite de ce travail permet de regarder toutes les propositions individuelles que l’on recense et liste.
Il apparaît que pour les élèves, pour construire et réaliser un spectacle, on peut rencontrer :

• « des bonhommes qui font le spectacle »,
• « ceux qui mettent les chaises et les bancs pour les spectateurs, personnes nécessaires au spectacle, qui vont regarder »,
• « le rideau rouge du spectacle pour cacher ceux qui font des marionnettes »,
• « ou les artistes qui veulent se changer »,
• « un chanteur »,
• « un clown qui fait rire les gens »,
• « et qui peut se déguiser » ,
• « un artiste »,
• « une dame qui met des lumières qui brillent »,
• « des gens qui mettent de la musique »,
• « des gens qui mettent des guirlandes, des lumières de toutes les couleurs »,
• « et des paillettes »,
• « des gens qui préparent des maracas »,
• « des déguisements »,
• « des perruques »…

La préparation du spectacle est plusieurs fois évoquée mais sans savoir vraiment ce que cela représente...

Alors on prépare en les dictant à la maîtresse des questions à poser à toutes ces personnes jeudi, pour en savoir plus sur ce spectacle que nous verrons mardi et sur les personnes qui vont s’en occuper :

• Qu’est-ce que sera ce spectacle ?
• Est-ce qu’il y aura des marionnettes ?
• Qui sont les adultes qui vont bien s’appliquer ?
• Qu’est-ce qu’ils vont faire dans le spectacle ?
• Y aura-t-il des décorations ? des lumières ?