Voici quelques conseils pour aider votre enfant à construire des gestes graphiques efficaces en vue de l’apprentissage de l’écriture. Ces exigences permettent d’acquérir les premières compétences en graphisme. Si vous avez le souci de les faire respecter aussi à la maison, nous serons plus efficaces…

Chaque fois que l’enfant tient un outil scripteur (crayon, feutre, pinceau…), même pour colorier, il est important :
– qu’il ait une position assise correcte, face au support (feuille de papier…)
– qu’il tienne correctement son crayon : pincé entre la pulpe du pouce et la face interne de la dernière phalange du majeur, l’index posé sur le crayon. Pour apprendre cela les très gros feutres sont déconseillés, l’idéal est d’avoir des crayons ou des feutres triangulaires : une face pour le pouce, une autre pour l’index , la troisième pour le majeur (face interne).
– qu’il tienne sa feuille avec l’autre main pour qu’elle ne bouge pas…

Lorsqu’il écrit des lettres en majuscules « bâtons » (on n’écrit pas en minuscules d’imprimerie), on respecte bien sûr le sens de l’écriture (de gauche à droite), et il y a deux exigences qui permettent de prendre de bonnes habitudes pour bien écrire plus tard en cursive :

– toujours descendre les « bâtons » sinon on prend l’habitude de les monter et quand on passe à l’écriture cursive on monte les barres du « p » ou du « d » , cela empêche de lier les lettres et de régler correctement les espaces entre les lettres.
– tourner les « ronds » dans le bon sens : sens inverse des aiguilles d’une montre, toujours dans le but de régler correctement les espaces entre les lettres en écriture cursive.

On peut aussi être attentif à faire :
– tirer (et non pousser) les traits horizontaux de la gauche vers la droite.

L’écriture cursive relève d’un apprentissage systématique de grande section. Elle peut commencer en fin de moyenne section mais rien ne presse. Dès la petite section le graphisme est très important, il prépare un apprentissage efficace de l’écriture. En ce sens, n’hésitez pas à proposer à vos enfants du « coloriage » : il apprend à maîtriser son geste, remplir un espace, ne pas dépasser les limites nécessitent des contrôles qui en font un loisir des plus utiles !

Les enseignants de petite et moyenne sections