Chers parents,

Voici un bref résumé de ce que vos enfants ont fait et appris durant la période novembre-décembre.

Nous avons exploité l’album anglais « The Thing » de Stéphane Servant. Cela nous a permis d’enrichir notre lexique et de travailler sur les prépositions de localisation, les animaux et les vêtements. Et de travailler le sens de l’histoire.
Nous avons appris une petite chanson pour nous dire bonjour en anglais

Nous avons étudié les différentes parodies du petit chaperon rouge et la manière de raconter une histoire sans utiliser les écritures. Nous avons décidé de créer tous ensemble un livre du « chapeau rond rouge » à la manière du livre de Sonia Chaine (sans écriture). Vous pourrez lire ce livre avec votre enfant, qui pourra vous le raconter.

En Activité Physique, en anglais (sauf le jeudi), le lundi nous avons commencé à apprendre à danser le petit chaperon rouge. Le mardi, l’athlétisme était dédié à « Sauter ». Le jeudi était consacré aux jeux collectifs (les loups et les chaperons rouges) et nous avons appris en gymnastique, le vendredi, à « Franchir » de toutes les manières possibles sur tous les agrès.

Concernant les activités mathématiques, maîtresse Coline est venue chaque lundi après-midi, en anglais, pour nous aider à travailler la situation « le train ». Cette activité a été reprise en français chaque mardi, nous permettant ainsi d’ancrer les mots-nombres dans les deux langues. Le jeudi, nous avons aussi construit des « sapins trapèzes » pour apprendre à utiliser et à reconnaître le sens et la taille des formes géométriques avec l’aide de Maître Fabien le jeudi, dans les deux langues également.
Vous trouverez le détail de ces situations dans les pièces jointes au mail.
Nous avons appris une nouvelle comptine pour compter en anglais :

En arts visuels, nous nous sommes intéressés aux taches : comment faire volontairement des taches et comment les artistes ont utilisés les taches dans leurs œuvres, nous avons déjà vu Miro, Twombly, Sam Francis et Alexander Calder. Cette exploration se poursuivra après les vacances.

Quant aux activités phonologiques, nous avons effectué le codage de mots en fonction du nombre de syllabes à représenter, ainsi qu’un tri complexe de mots en fonction des syllabes. Puis nous avons appris à isoler la syllabe d’un mot. Nous avons aussi commencé notre découverte de tous les « bruit »s que font les lettres de l’alphabet quand on les lit

Nos séances de philosophie ont été consacrées à la différence.

En sciences, nous avons étudié les particularités et le fonctionnement d’un culbuto pour pouvoir construire le nôtre.

En graphisme, nous avons appris à tracer des lignes obliques bien droites et bien orientées.

En musique, nous avons préparé la chorale de Noël. Mais nous avons également continué à écouter des musiques très différentes.
– S-A-N-T-A

– We wish you a merry christmas

– clic clac dans mes mains

– enfants de Palestine ou enfant d’Israël

– petit papa noel.

Nous avons également été au musée pour une visite musée- bibliothèque sur les thèmes des contes.
Nous avons fait des sablés avec les petits et les grands pour la chorale de noël.

Le livre du chapeau rond rouge, le culbuto ainsi que le contenu des pochettes sont à conserver à la maison.

Les pochettes (vide) sont à rapporter à la rentrée de janvier.

N’hésitez pas à venir me voir si vous souhaitez plus de précisions,

Maîtresse Julie