**Chers parents,**

Je suis heureuse de vous adresser ce petit mot afin de vous partager les apprentissages et les découvertes réalisés par vos enfants au cours de cette première période (septembre-octobre).

🎒 Vous pouvez découvrir le fruit de leur travail dans la pochette bleue (travaux divers) et la pochette rouge (graphisme et arts visuels). Toutes les productions ont été réalisées par les élèves eux-mêmes, ce qui peut expliquer quelques débordements ici et là… mais soyez assurés que nous nous exerçons avec enthousiasme et rigueur pour progresser chaque jour. Merci pour votre bienveillance et votre regard encourageant.

📁 À l’issue des vacances, nous vous demanderons de nous restituer les pochettes afin de pouvoir continuer à les alimenter. Vous pouvez bien sûr conserver les productions chez vous en vidant les pochettes.

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### 🌍 Langue anglaise
Nous avons étudié l’album *From Head to Toe* d’Eric Carle, qui nous a permis d’enrichir notre vocabulaire autour des animaux, des parties du corps et des actions. Nous avons également abordé les émotions à travers les albums *Funny Face* et *Glad Monster, Sad Monster*. Ces lectures ont été accompagnées de comptines en anglais, telles que :
– *Good morning*
– *How many fingers ?*

– *Head and shoulders, knees and toes*
– *One little finger*

Ces moments musicaux ont rythmé notre quotidien et renforcé l’apprentissage de la langue de manière ludique.

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### 📚 Langue française
L’album *La sieste de Moussa* a été notre fil conducteur en français. Nous avons adoré cette histoire et avons travaillé à la raconter avec un vocabulaire enrichi. Une frise chronologique, glissée dans la pochette bleue, permettra à votre enfant de vous raconter l’histoire à son tour. Ce travail a également été l’occasion d’explorer les lettres et les mots à travers des activités de reconnaissance et de comparaison.

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### 🔬 Sciences
En anglais, nous avons étudié les parties du corps humain, en particulier le visage, à travers l’album *Go Away Big Green Monster*. Des comptines ont accompagné cette thématique pour renforcer les acquis.

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### 🎨 Arts visuels
Cette période a été consacrée à l’exploration des couleurs : comment les créer, les mélanger, et même peindre sans peinture ! Nous avons découvert les œuvres de Sarkis et Morris Louis, et lu *Petit bleu et petit jaune* pour illustrer les mélanges colorés.

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### 🏃‍♂️ Activités physiques
– **Lundi** : nous avons travaillé l’endurance en vue de la course solidaire *Action contre la faim* prévue en novembre.
– **Mardi** : découverte des danses traditionnelles américaines (country) et apprentissage d’instructions en anglais à travers la danse.
–  line up,

–  follow me

–  hockey pockey

– **Vendredi** : initiation à la gymnastique avec un objectif original : apprendre à "voler" le plus longtemps possible !
– **Jeudi** : jeux collectifs en français, notamment le jeu des sorcières.

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### ➕ Mathématiques
Les enfants ont résolu une situation-problème intitulée *Une coccinelle sous chaque feuille* (explication en pièce jointe). Puis ils ont travaillé dans l’apprentissage de la géométrie et de la spatialisation à travers le projet *Cartes postales*.

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### 🔠 Phonologie
Nous avons travaillé sur le découpage syllabique, le tri des mots selon le nombre de syllabes, et l’identification de syllabes dans les mots. Nous avons également commencé à explorer les sons des lettres et leur écriture, en nous appuyant notamment sur les prénoms des enfants.

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### ✏️ Graphisme
Les élèves ont appris à tracer des lignes droites, horizontales et verticales, avec soin et précision.

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### 🌳 Sorties
Nous avons partagé une belle sortie de cohésion au parc Jouvet, et réalisé notre première randonnée de l’année entre les deux ponts de la Via-Rhôna. L’expérience a été très positive et enrichissante.

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N’hésitez pas à venir me voir si vous souhaitez davantage de précisions ou échanger sur le parcours de votre enfant.

**Maîtresse Julie**