– Depuis 2011, l’académie de Grenoble s’est lancée dans une expérimentation d’enseignement en langue étrangère des contenus des programmes pendant la moitié du temps scolaire.

Ce dispositif expérimental a été mis en place dans trois écoles de Savoie, Haute Savoie et Drôme (à Montélimar). Il a eu des résultats très positifs à tous niveaux (linguistiques bien sûr, mais aussi dans toutes les disciplines, y compris celles enseignées en français).
Ce dispositif est étendu depuis la rentrée 2017, à une école supplémentaire de chaque département de l’académie. Dans la Drome, c’est chez nous !
Nos élèves de moyenne et grande sections apprennent en anglais dans la moitié des activités quotidiennes de la classe. Parallèlement, les petites sections bénéficient d’une entrée progressive dans le dispositif au cours de l’année qui les prépare à l’immersion pour l’année suivante : chants, rituels dès le début de l’année deviennent systématiques avec en plus, 10 mn d’apprentissages en anglais en janvier, qui augmentent jusqu’à la fin de l’année.

Comment fonctionne concrètement l’immersion bilingue ?

Chaque jour, en MS et GS, 50% des enseignements se font uniquement en anglais. Les élèves continuent à s’exprimer en français dans un premier temps puis glisseront progressivement vers la langue cible.
Les apprentissages concernés peuvent être des séquences choisies dans toutes les disciplines : mathématiques, langage, sciences, musique, éducations physique ou artistique…
Cet enseignement se poursuit en élémentaire, (élémentaire Condorcet) ou l’on voit les élèves commencer à parler complètement en anglais sur des séances à partir du CE2, puis au collège Loubet pour nos élèves qui sont regroupés dans des classes qui se retrouvent sur les enseignements en anglais dans 5 disciplines différentes. L’enseignement en anglais n’a rien à voir avec l’anglais renforcé proposé dans d’autres établissements, chaque séance est réalisée en anglais, on n’apprend pas l’anglais pour l’anglais, on apprend les maths, la physique ou les arts en anglais . Pour cela, les postes de nos écoles et du collège sont dorénavant ciblés « immersion » et les enseignant.es déjà en poste doivent pouvoir bénéficier de formations.
Ce dispositif représente un atout majeur pour nos élèves. Il n’est accessible que sur la base de la carte scolaire existante (pas de dérogations pour y accéder), il est donc majeur de pouvoir l’étendre à d’autres écoles de Valence. C’est le cas via un nouveau dispositif "3/6/12" qui permet aux enseignant.es volontaires pour se lancer dans cet enseignement de commencer par 3 heures en anglais par semaine une première année, accompagnée d’une formation, puis de 6 heures la deuxième année pour poursuivre par 12 heures soit un mi temps et donc l’EMILE la troisième année. Des enseignants des écoles Léo Lagrange, Pergaud et Buisson à Valence se sont lancés dans ce dispositif, leurs élèves pourront ainsi rejoindre les nôtres au collège Loubet puisque ce sont les écoles du secteur Loubet.